一、安全教育方法
　　
　　合理的教育方法是提高教學效果的重要方面。通常在教學進程中有如下方法可參考：啟發式教學法、發現法、講授法、談話法、讀書指導法、演示法、參觀法、訪問法、實驗和實習法、練習與復習法、研討法、宣傳娛樂法等。教學的方法是多種多樣的，各種方法有各自的特點和作用，在應用中應結合實際的知識內容和學習對象，靈活采用。比如，對于大眾的安全教育，多采用宣傳娛樂法和演示法；對中小學生的安全教育多采用參觀法、講授法和演示法等；對各級領導和官員多采用研討法和發現法等；對于企業職工的安全教育則宜采用講授法、談話法、訪問法、練習法和復習法等；對于安全專職人員則應采用講授法、研討法、讀書指導法等。
　　
　　安全教育的方法和一般教學的方法一樣。具體的方法有：講授法，這是教學常用的方法。具有科學性、思想性、嚴密的計劃性、系統性和邏輯性。談話法，指通過對話的方式傳授知識的方法。一般分為啟發式談話和問答式談話。讀書指導法，是通過指定教科書或閱讀資料的學習來獲取知識的方法。這是一種自學方式，需要學習者具有一定的自學能力。訪問法，是對當事人的訪問，現身說法，獲得知識和見聞。練習與復習法，涉及操作技能方面的知識往往需要通過練習來加以掌握。復習是防止遺忘的主要手段。研討法，通過研討的方式，相互啟發、取長補短，達到深入消化、理解和增長新知識的目的。宣傳娛樂法，通過宣傳媒體，寓教于樂，使安全的知識和信息通過潛移默化的方式深入職工之中。
　　
　　二、安全教育的臺理設計
　　
　　首先是安全教育對象的設計。對于企業，安全教育的對象有生產的決策者、管理者、安全專業人員、企業職工和家屬等；對于社會，有政府官員、普通居民、在校學生、其他大眾等。
　　
　　針對不同的教育對象，應該有安全教育內容的設計。一般來說，安全教育的內容涉及安全常識、安全法規、安全標準、安全政策、安全技術、安全科學理論、安全技能等。
　　
　　顯然不同的對象應有不同的安全教育目標。即總的目標是提高人的安全素質，這要通過強化安全意識；發展安全能力；增長安全知識；提高安全技能等來實現。
　　
　　安全教育的方式設計也是重要的環節。常規的安全教育方式有持證上崗教育，特種作業教育，全員安全教育，日常安全教育，職工家屬、在校學生、其他公民的基本教育等。
　　
　　三、安全教育的技術
　　
　　安全教育的手段及技術有：人一人傳授教育、人一機演習培訓、人一環境訪問教學、電化教學、計算機多媒體培訓等。
　　
　　就安全課講授的形式而言，還可以用如下十種方式進行：報告式安全課、電教式安全課、答疑式安全課、研討式安全課、演講式安全課、座談式安全課、參觀式安全課、競賽式安全課、試驗式安全課、綜合式安全課。
　　
　　隨著計算機多媒體技術的發展，目前在國際范圍內還發展了一種新的教育培訓方式，這就是《職業安全衛生計算機多媒體培訓系統》。這是我國職業安全衛生領域的第一套大型多媒體軟件系統。具有文字、圖像、視頻、聲音等多種媒體。本系統具有學習、測試、評分、管理、打印等多種功能，可適用不同的測試對象和測試難度。系統可提供的學科內容有防火防爆、電氣安全、機械安全、鍋爐壓力容器安全、安全管理、職業衛生、特種作業。特種作業包括電工、起重作業工、廠內機動車輛工、電梯操作工、建筑登高架設工、焊工、鍋爐工七個工種。學習過程中可根據需要按不同難度等級選擇學習內容，難度等級包括：一般難度(適用于一般員工)、中等難度(適用于管理人員和專業人員)、較難(適用于安全專業人員)、一般及中等難度、中等及較難、任意難度六個組合層次。培訓方式有學習和測試兩種，其中測試分為試卷測試和上機測試。