摘要 班組文化建設是企業文化建設重要的組成部分，良好的班組文化是企業發展的基石。創建“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”的班組文化，以文化建設促進班組建設水平的提升，進而打造一支富有凝聚力、戰斗力的班組員工隊伍，對企業持續快速有效發展具有重要的意義。
        關鍵詞 天然氣 班組 文化建設
        吐哈油田公司石油天然氣化工廠（以下簡稱“石化廠”）不斷強化班組文化建設，將班組文化建設當作加強“三基”建設的重要內容來抓，并以“五型”班組創建為契機，著力打造“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”的班組文化，精心培育了一批具有本單位特色的班組文化建設成果，探索形成了關于班組文化建設的思路，使員工團隊意識不斷提升，企業精神、管理標準在實踐中逐步內化為員工的自覺行為，達到了以文化建設促進班組建設水平提升的目的，進而打造了一支富有凝聚力、戰斗力的班組員工隊伍。
        一、石化廠班組文化建設的實踐與成效
        石化廠重點圍繞“五型班組”創建工作開展活動，加強安全型班組建設，保證企業安全生產；加強清潔型班組建設，提升班組標準化管理水平；加強節約型班組建設，推動降本增效工作深入開展；加強學習型班組建設，提升班組成員綜合素質，打造一支富有戰斗力的員工隊伍；加強和諧型班組建設，培養員工互敬互愛的團隊精神；著力養成“標準先行、Ss管理、文化興企、品牌建設、誠信守法、感恩奉獻、創新創效、團隊共建”等符合時代特征和班組建設需要的理念，培育形成了班組文化五個形態。
        班組安全文化。安全是企業生存的基礎，也是班組發展的基石。石化廠始終將裝置安全生產放在重中之重的位置，不斷加強班組安全文化建設，引導班組員工認真踐行“環保優先、安全第一、以人為本”理念，嚴格執行集團公司“反違章六大禁令”、“HSE九項原則”等管理規章制度。同時，加強班組員工的安全教育和培訓，使班組員工熟練掌握上鎖掛簽、目視化管理、工藝危害分析等HSE體系（質量健康安全體系）建設工具；加大應急演練力度，提高班組員工的應急處置能力，班組員工思想觀念也逐漸從“要我安全”轉變成“我要安全”，員工的安全意識和能力有了質的飛躍。同時，在石化廠的大力支持下，各班組建立安全文化園地、安全親情園地、安全警句園地、安全案例分析園地等，不斷深化班組員工安全理念。在此基礎上，公司石化廠不斷完善安全責任制，規范班組成員的安全職責，將“我要安全、我能安全”的安全文化理念貫穿到班組的建設全過程，讓員工家庭共享班組安全文化成果，助推班組安全文化建設由理念滲入實踐，由無形化為有形，由墻上、網上走進班組安全管理的每一項流程，為班組安全生產提供了堅實的思想保障。
        班組學習文化。學習是員工不斷進步的前提，而一支學習能力強、技術水平高的員工隊伍是企業生存和發展的基礎。石化廠高度重視培育班組學習文化，通過建立崗位練兵臺，開展技術大比武、技能鑒定、技能競賽等活動，不斷提高班組員工的學習意識、爭優意識。同時，石化廠通過完善黨員“一對一”幫扶、兼職教師隊伍建設、“導師帶徒”等機制建設，建立了體系健全、機制完善、功能合理的員工培訓教育體系。
        班組管理文化。標準化管理是實現清潔型班組建設的基礎，也是提高設備完好率、實現裝置安穩長滿優生產的保證。石化廠不斷推行班組標準化、規范化管理，將班組日常管理與現場目視化、Ss管理相結合，推行現場作業物品定置擺放、“十字作業”和工完料凈場地清，員工做到了“兩上崗、兩整齊、兩不準、五干凈、七不見”。兩上崗：員工上班持證上崗、勞保護具上崗。兩整齊：各類物品定置管理，擺放整齊，標識明顯；基礎資料歸類科學，擺放整齊，及時記錄、書寫規范。兩不準：各類施工作業沒有《作業票》一律不準開工；各類人員進入裝置區不準攜帶各種火種。五干凈：始終保持門窗、桌椅、地面、墻壁和資料柜干凈整潔。七不見：裝置區不見積灰、積水、積油、痰跡、污漬、雜物和閑雜人員，始終保持干凈整潔。
        班組節約文化。降本增效是提高企業經濟效益的有效手段。在三劃小管理模式下，企業管理最基本的單元已劃分到班組，這也就意味著班組已需要承擔消耗核算、成本控制等經營管理任務。在班組中大力推行節約文化建設對企業推進降本增效工作具有重要的意義。石化廠在班組中大力推進“從一做起”活動，號召全體員工從節約一節鉛絲、一團棉紗、一塊鋼板、一節焊條、一度電、一兩涂料、一寸管材、一顆螺絲、一尺電線、一滴油、一滴水、一張紙、一支筆、一分錢做起，不斷培養員工的節約意識。
        班組和諧文化。和諧文化是班組文化的核心。沒有和諧的氛圍，班組建設的各項措施、部署必將大打折扣。事實證明，加強和諧型團隊建設，不斷提高隊伍的凝聚力，充分調動員工的積極性，促進員工能力和特長的發揮，是提高班組建設水平，促進企業良性發展的前提。石化廠加強和諧型班組建設過程中，不斷深化班組文體活動陣地建設，大力倡導“快樂工作，健康生活”理念，配置文體設施，讓員工工作之余可以就地開展小型文體活動，盡可能滿足不同文體愛好者的活動需求，為員工提供一個舒心的工作氛圍；突出人性化管理，關注員工思想動態，著力構建“家”文化；規范完善班組民主管理制度，暢通了職工利益訴求渠道，及時化解勞動關系中的問題和糾紛，有力地促進了和諧勞動關系建立與和諧班組建設。
        二、充分發揮班組長在創建班組文化中的作用
        要發揮好表率作用。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。班組長要首先自身素質過硬，具有全面和精湛的業務技能和過硬的政治素質。要熱愛本職工作，盡職盡責，通過自身示范來影響成員的工作作風和工作激情。所以，要建設良好的班組文化，班長必須身先士卒、百折不撓，只有這樣才能有效激勵和團結員工，不斷提高班組的執行力。
        要公平公正管理。要建設良好的班組文化，執行永遠是關鍵，而執行力的來源除了員工對本職工作的情感外，很重要的一點就取決于班組的管理文化，這就要求班長的各項管理要做到公平、公正、公開。班組長在實施管理中應采用科學的管理原則與評價標準，合理地對待班組中每一個成員，公正地評價每一位員工，尤其是在獎金的分配、業績評價、學習機會以及評先選優等涉及員工切身利益問題的處理，公正、合理與否對團隊凝聚力的構建有直接的影響。其次要班務公開，通過建立溝通交流平臺，掌握班員個人思想動態，不斷加強與員工的溝通，只有通過溝通，才能使班組成員的情感得到交流，才能協調班組成員的行為，才能促進團隊精神、共同意識和凝聚力的形成。再次要創造積極向上的氛圍，這樣才能使員工積極向上，團結一致，讓所有成員都能在集體生活中享受到工作的快樂。
        不斷強化員工的責任意識。班長要不斷提高自己的人格魅力，樹立良好的形象，在員工中樹立威望，成為員工的主心骨。在此基礎上，根據實際情況和工作需要，成立以班組長為首，副班組長、黨小組長、工會小組長、團小組長為成員的管理集體；設立安全監督、技術培訓、質量管理、經濟核算、政治宣傳、生活福利等兼職管理員（“五長六大員”），對班組進行集體管理，明確人員責任，加強責任落實，調動每一名員工參與企業文化建設的熱情，進而形成的強大的合力。