授課時間：第十一周
授課班級：08級服裝班
授課課題：《服裝車間安全實操》
一.教學目標
（1）知識目標
通過本節的學習，要求學生掌握服裝車間安全實操知識。
（2）能力目標
要求學生在車間遇到突發意外時，能運用安全知識處理好，確保生命安全。
二.教學重點與難點
重點：服裝車間安全實操知識。
難點：服裝車間安全的操作。
三.課的類型：理論+實操
四.教學方法
古希臘學者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把。”為了達到目標、突出重點、突破難點、解決疑點，根據素質教育和創新教育的精神，再結合本節內容的實際特點，確定本節內容教法的指導思想是：想方設法引起學生注意，引導學生積極思維，熱情參與，獨立自主地解決問題。
（1） 問答式教學
在教學過程中提出與安全內容相關問題，調動起學生積極討論。
（2） 實踐式教學
本次課我將采用理論知識學習與實踐操作相結合的方式，使學生在掌握理論知識的同時，通過實踐操作加深理解，提高自救的能力，能更好地保護自己的生命。
（3） 點撥法教學
展開聯想，拓展思路。在關鍵處，進行恰到好處的啟發引導，讓學生展開聯想，拓展思路，把問題引向深入，高質量地完成授課任務。可以說，點撥法是開啟學生智慧，點燃思維火花，提高教學效率。
五.教學總過程
（一）、導入新課：讓學生討論日常生活中安全教育的內容，以此
引入到服裝車間的安全。
“生命無TAKE TWO。”體現了生命的可貴，意味著安全的重要性。
我們的日常生活中，少不了交通安全、防火安全等教育。但是我們有
沒想到在學習上的安全教育呢？針對我們服裝專業的來說，服裝車間
安全實操是個重要的問題，不容忽視。
（二）、講解本節課的內容
（1）舉例。每年因疏忽造成的電路短路引起的火災，人身受傷等事例數不勝數。河北廊坊市安次區一個服裝廠發生特大安全生產事故，死了10個人，傷了15個、、、、、、看著這些新聞，我們不寒而栗。作為學生的你們，在服裝車間必須遵循以下要求，以確保我們的人的安全。
（2）認真遵守安全操作規程。每位同學須牢記的第一件事是要遵守服裝車間的安全衛生規程。任何操作都應有正確的程序，它是能夠使操作“順利”“安全”“容易”進行的方法。因此，不按程序操作，就可能造成事故、傷害。有人認為“按自己的方式做就行”，按程序“太麻煩”，但“欲速則不達”。只有忠實的遵守操作程序，安全才能有保障。
（3）車間的概況。車間里有平車，鎖邊車及熨斗等。其每種機器只放一個空間，機器之間要保持空間，以便人員的活動。平車與鎖邊車等特種車可放置一起。熨燙工具必須置于燙臺。人模靠邊放置。鋒利的工具統一放在柜子里。使用時按順序拿取。布料與線統一放置箱子里，不能靠近電源。
（4）機器使用要求。在使用機器之前要進行檢查。項目包括：機器是否處于運作的狀態；平車/鎖邊車等的針有沒裝牢固。檢查完畢后，再開機器的電源。在操作的過程中，手要放在布料的左右兩邊或者上下端，切勿手放在壓腳的位置，以免接觸到針，造成手指的受傷。每位學生要養成人離機關的習慣，并提醒有關人員定期安檢。在使用熨斗時，我們的手僅僅只能接觸熨斗手柄。放蒸汽時，手要放開，不要置于熨斗邊。借用鋒利工具給別人時，利尖方向須向著自己。
（5）堆放整齊，文明生產。做到：裁片不落地，衣框不亂放；衣角不掉地，成品不亂堆；散線不亂拋，斷針不亂丟；食物不進車間，雜物不放衣框；機臺保持清潔，場地整潔衛生。平車、凳子、框子及有關工具、設備定放置，排放整齊，不準隨意擺放、挪動或調換。與生產無關的個人物品（如茶杯、零食等）嚴禁帶入車間。
（6）設備完好，運轉正常。每位同學負責保養好各自的機臺設備，做到“誰使用—誰保管—誰使用”。督促有關人員定期對生產設備進行檢修、調整、維護和保養。檢查自用設備是否完好，如異常及時通知維修人員進行維修，以保機臺運作正常。
（7）安全第一，消除隱患。做好防火、防盜等安全工作，做到安全第一。做好安全生產消防等方面的宣傳工作。嚴禁一切易燃品及火種進入生產車間，車間內杜絕吸煙。每次下課前需督促有關人員檢查車間每個角落，做好安全檢查工作。各有關人員須關閉好門窗，大門上鎖前務必檢查各門窗是否有關閉妥當，清理車間所有人員，關閉車間所有電路。
（三）演示：為了提高同學使用平車/鎖邊車/熨斗的正確性，將現場示范。同學們再各自親自操作。同時我們將組織演示使用滅火器。同時，讓學生動手使用。
（四）總結：本節安全教育課主要講述服裝車間安全實操的知識要求。要求學生掌握服裝車間各種機器的正確使用方法及遇到危險時，具備安全自救能力，提高安全意識。須以5S:seiri（清算）．seiton（整理）．seiso（打掃）．seiketsu（標準化）．shitsuke（訓練和紀律）來自我監督與檢測。
六、課后作業
針對服裝車間安全實操要求，自我編寫一份服裝車間空間安排圖。